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              雙學(xué)位碩士拒絕讀博邀請(qǐng)，回鄉(xiāng)入編搞科研，同父親共同抗疫！
              
                    
              
                        來源：科學(xué)10分鐘
                        時(shí)間：2022-01-11 22:08:04
                        瀏覽：2724次
                    
              
                    
              

                    

                
              
                

              碩士畢業(yè)，能回到家鄉(xiāng)入編與自身專業(yè)相關(guān)的科研工作，還能擁有正科級(jí)老爸牌司機(jī)，這是什么神仙待遇？
              近日，出生于大慶的碩士張昕哲，著實(shí)體驗(yàn)了一把！
              她是雙碩士學(xué)位，留英讀碩期間，先后拒絕了幾所高校全額獎(jiǎng)學(xué)金的讀博邀請(qǐng)，回到家鄉(xiāng)大慶，與父親張洪志一起在市疾病預(yù)防控制中心工作。入職后，張昕哲和父親在工作上交集不多，每天上班就直接進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里悶頭干活。
              圖源：梨視頻 報(bào)道
              張昕哲的父親，是大慶市疾控中心宣教科科長(zhǎng)張洪志。
              女兒張昕哲在碩士畢業(yè)時(shí)期，關(guān)注到了“大慶市人才引進(jìn)”政策，他表示，“我們的單位是個(gè)清水衙門，也沒有什么權(quán)利，工作非常辛苦，尤其像是防疫工作，如果是發(fā)生疫情，就是沒有白天黑夜連軸轉(zhuǎn)，不光工作辛苦還危險(xiǎn)，是否要來我們單位，你自己決定，這是你自己的事”。
              圖源：梨視頻 報(bào)道
              張昕哲稱，自己是土生土長(zhǎng)的大慶人，去過那么多的城市和國(guó)家，只有大慶是讓自己覺得非常安靜、非常干凈、交通也不堵的城市，關(guān)鍵還能陪在父母身邊，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，覺得很有意義很開心。
              圖源：梨視頻 報(bào)道
              父女倆日常工作沒有太多機(jī)會(huì)有交集，疫情收緊時(shí)，二人常通宵加班，更是很少見面。工作中受過最大的“特殊待遇”，就是抗疫期間父親給她送家里做的飯，和正科級(jí)老爸牌司機(jī)。
              這樣一則新聞經(jīng)報(bào)道后，引發(fā)網(wǎng)友種種熱議：是否宇宙的盡頭真的是“編制”？科研圈“學(xué)二代”都有哪些優(yōu)劣勢(shì)？
              在這位雙學(xué)位碩士張昕哲接受采訪時(shí)，記者問到過這樣一類話題：有因?yàn)楦概P(guān)系享受過什么特殊待遇嗎？在同一個(gè)單位工作，有遇到什么不方便的事情嗎？
              她不禁感嘆，享受過最大的特殊待遇，大概是來源于生活方面的：疫情嚴(yán)控期間工作連軸轉(zhuǎn)，父親給送餐，平時(shí)車接車送更是不在話下。
              要說不方便的話，可能是同事之間的稱呼輩分有點(diǎn)亂，年輕漂亮的女同事要她叫阿姨有時(shí)候很難叫出口。父親表示，同事間調(diào)侃女兒，“張昕哲，你級(jí)別挺高呀，還有個(gè)正科級(jí)人物給你做專職司機(jī)”
              圖源：梨視頻 報(bào)道
              這對(duì)父女在工作中少有交集，卻能在同一個(gè)單位中體會(huì)到生活處處的溫暖，不禁讓無數(shù)人為之羨慕。
              換言之，這也引發(fā)了我們對(duì)“學(xué)二代”優(yōu)劣勢(shì)的一系列思考：
              放棄海外知名高校讀博的選擇，回到家鄉(xiāng)入職父親所在的崗位，這樣的選擇是否印證了“子承父業(yè)”的意識(shí)有著一定的影響力？同樣，是否意味著“學(xué)二代”現(xiàn)象也普遍存在？
              根據(jù)資料顯示，“學(xué)二代”指的是高學(xué)歷知識(shí)分子的后代更容易獲得更高的社會(huì)地位、受教育程度、職業(yè)和收入水平，即一般指高等教育對(duì)社會(huì)資本、文化資本和經(jīng)濟(jì)資本的累積效應(yīng)。從狹義上說，高學(xué)歷知識(shí)分子的后代更容易獲得高等教育機(jī)會(huì)，累積文化資本，甚至進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域成為教育、科研工作者。
              湖南師范大學(xué)兩位學(xué)者李軍、周安華對(duì)此進(jìn)行了研究，最終發(fā)現(xiàn)：受教育程度較高的父母，往往有教育程度較高的子女，“學(xué)二代”現(xiàn)象在我國(guó)普遍存在, 父代、子代教育存在較強(qiáng)的代際流動(dòng)性，這不僅反映出父代和子代教育的代際傳承作用, 同時(shí)也折射出我國(guó)社會(huì)各階層之間的階層固化不但沒有減弱，反而呈現(xiàn)上升的趨勢(shì)。
              以上研究結(jié)論也在一些社會(huì)現(xiàn)象中得以展現(xiàn)：有不少處于高知家庭的孩子，從小受到父母及其他長(zhǎng)輩的學(xué)識(shí)、價(jià)值觀等要素的影響，毅然決然地走上了追隨他們的求學(xué)道路，乃至選擇同類行業(yè)的工作。
              然而，憑借“我的區(qū)長(zhǎng)父親”一調(diào)侃熱詞，或是憑借家人的學(xué)術(shù)成果“順風(fēng)”保研的學(xué)生們、或是以父母職位之便，獲得各類科技獎(jiǎng)項(xiàng)保送的初高中生們，科研圈這類“不勞而獲”的例子也是不勝枚舉。
              社會(huì)，本是由一張張緊密的人情關(guān)系網(wǎng)交織而成的，“學(xué)二代”備受非議的根源還是在于人們對(duì)公平性的抗?fàn)帲@并不代表所有擁有了這層關(guān)系的人，都會(huì)選擇“另辟蹊徑”，更多的是傳承了長(zhǎng)輩們的人生觀和價(jià)值觀，這也許才是“學(xué)二代”一詞最初形成意義。


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                                四川
                            
              
                            
              
                                文字是人類用符號(hào)記錄表達(dá)信息以傳之久遠(yuǎn)的方式和工具。現(xiàn)代文字大多是記錄語言的工具。人類往往先有口頭的語言后產(chǎn)生書面文字，很多小語種，有語言但沒有文字。文字的不同體現(xiàn)了國(guó)家和民族的書面表達(dá)的方式和思維不同。文字使人類進(jìn)入有歷史記錄的文明社會(huì)。
                            
              
                            
              
                                
              
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